Quali sono le competenze presupponente nei bambini?

Competenze presupponente sono importanti, le competenze di base che tutti noi usiamo nelle nostre interazioni quotidiane. Essi ci aiutano a prevedere i pensieri ei sentimenti di altre persone senza essere esplicitamente detto ciò che quelle persone stanno pensando. I bambini con alcuni ritardi di sviluppo, in particolare l'autismo, possono lottare con queste competenze o li mancano completamente. Teoria della Mente

teoria della mente è la capacità di formare un'ipotesi su ciò che sta succedendo nella mente di qualcun altro. Per esempio, una persona con una buona teoria della mente sarebbe in grado di riconoscere che un'altra persona non sa tutte le cose che fanno. I bambini molto piccoli non hanno la teoria della mente. Questa abilità si sviluppa progressivamente tra i 3 ei 10. Quando una persona manca di teoria della mente, questo è noto come "cecità mentale", che è comune tra i bambini con sindrome di Asperger e autismo.
Humor e colloquiali

presuppositional competenze di aiutare i bambini a capire l'umorismo e sarcasmo. Queste abilità anche aiutare un bambino a capire che non tutto ciò che una persona dice è letterale, che rende più facile per i bambini a capire le espressioni colloquiali, nonché esagerazione e la metafora.
Body Language

La capacità di leggere il linguaggio del corpo è un'abilità importante presuppositional. I bambini con alcuni ritardi di sviluppo possono lottare con la lettura linguaggio del corpo, che può portare a difficoltà nelle interazioni sociali.
Empatia

La capacità di mettersi nei panni di un'altra persona e capire i suoi sentimenti è l'empatia. L'empatia è spesso associato con la compassione e forti relazioni sociali. Alcuni bambini, tuttavia, non possono entrare in empatia con i sentimenti di un'altra persona. Questo non è dovuto ad una mancanza di compassione ma può fare un bambino apparire uncompassionate. I bambini con autismo spesso lottano con empatia.
Social Skills

Anche se spesso non riusciamo a realizzarla, gran parte delle nostre interazioni sociali coinvolgono leggere il linguaggio del corpo e di fare previsioni su ciò che un'altra persona può sentirsi. I bambini che sembrano agire in modo appropriato, ma che sono ancora alle prese con le interazioni sociali possono non avere buone capacità presuppositional. Altri bambini possono notare che questi bambini hanno strano linguaggio del corpo o non sembrano salire su segnali sociali sottili.