Tipi di più handicap

Gli individui con disabilità Education Act (IDEA) definisce disabilità multiple come menomazioni concorrenti, come una difficoltà di apprendimento e disabilità motoria, che causano gravi deficit e rendono difficile per i bambini di imparare in una speciale aula ricevere istruzione cura per un singolo invalidità. Il Centro Nazionale di Diffusione per bambini con disabilità aggiunge che i bambini con disabilità multiple necessitano di diversi sistemi di supporto per aiutarli con le attività della vita, come ad esempio i medici, specialisti e strumenti educativi della comunità per aiutarli. Tipi

Secondo aiutare a guidare, disabilità multiple spesso includono menomazioni motorie e disabilità di apprendimento o di un deficit visivo. La disabilità più comune è la paralisi cerebrale (CP), che provoca danni al cervello, soprattutto la sezione che controlla il movimento. Tuttavia, può influire su altre parti del cervello, causando più danni. I bambini affetti hanno difficoltà a muoversi tutti e quattro gli arti e la lotta con le capacità motorie, come scrivere con una matita o il taglio con le forbici. Difficoltà di apprendimento includono avere difficoltà a leggere, riconoscere lettere e parole, capire il significato delle parole e di imparare come si scrive e scrivere le parole.
Caratteristiche

Secondo il Centro Nazionale per i bambini con disabilità, i bambini affetti da disabilità multiple spesso mostrano caratteristiche simili, anche se a diversi gradi di gravità. I bambini affetti lottare con problemi di mobilità di base e avere problemi con competenze sia lorde e fini motorie, spesso dimenticando le abilità che non vengono utilizzati regolarmente. Essi hanno difficoltà a comunicare con gli altri e può essere difficile da capire. I bambini con disabilità multiple devono affrontare una vita di trattamento in corso da specialisti, esercizi di at-home e l'integrazione della comunità. | Photos.com Complicazioni

bambini affetti da disabilità multiple spesso soffrono da altri problemi medici come le convulsioni, sindrome di Tourette o deficit di attenzione iperattività (ADHD). Secondo la definizione IDEA, convulsioni si verificano a causa di attività cerebrale anormale e provocare fissando incantesimi e movimenti del corpo a scatti, mentre la sindrome di Tourette è definito come tic verbali o motore che rendono il bambino affetto muovere il suo corpo allo stesso modo più volte, dicono strani suoni senza significato o parlare parole inappropriate. ADHD si verifica spesso con disturbi di apprendimento come i bambini lotta con l'essere di essere facilmente distratti e non essere in grado di stare fermo, che spesso porta a prestazioni scadenti compiti e insegnanti frustrati e genitori. L'intero team di trattamento deve considerare tutte le condizioni mediche durante la creazione di un piano di trattamento.
Piano di trattamento

medici, specialisti di formazione e piani di esercizio at-home possono essere tutti parte del piano di trattamento del vostro bambino. I bambini affetti da tre anni di età a 22 anni, si qualificano per un programma educativo individualizzato (PEI). I genitori del bambino e un team di specialisti della scuola, come l'insegnante di sostegno, fisioterapista e consulente scolastico, frequentano il PEI per stabilire obiettivi raggiungibili per il bambino per quanto riguarda la partecipazione in classe di istruzione generale, la partecipazione ad attività sociali e di quali servizi sono necessarie per conseguire questi obiettivi.

A casa, anche quando è frustrante, cerca di coinvolgere il bambino in attività di vita quotidiana, come ad esempio avere il suo aiuto si imposta la tabella mostra il suo dove l'argenteria è conservato e come posizionare sul tavolo. Secondo Familyconnect.org, insegnare ai bambini a diventare indipendenti è una parte fondamentale del processo.