Modi positiva che di memoria influisce sul modo impari

Il cervello umano è la fonte della nostra coscienza: è il centro della memoria e dell'apprendimento. Molte domande su come funziona il cervello rimangono senza risposta, ma è ben stabilito che la memoria e l'apprendimento sono strettamente intrecciate. Una memoria ben funzionante rafforza diversi tipi di apprendimento. Panoramica

psicologo Eric Kandel, secondo l'Università del Nebraska Medical Center, definito l'apprendimento come "un cambiamento più o meno permanente nel comportamento che si verifica come risultato della pratica." Apprendimento implica la formazione di risposte conseguiti dalla ripetizione di azione neurale, che forma nuovi percorsi neurali nel cervello. Kandel, secondo la fonte citata, memoria definita come "il processo con cui tale conoscenza del mondo è codificato, immagazzinato, e successivamente recuperato." Due tipi di memoria, espliciti ed impliciti, sono associati a processi mentali distinti, ma svolgono funzioni diverse
procedurale Memoria

memoria procedurale ci aiuta a disegnare su e rinforzare una. abilità o processo che abbiamo già imparato. Questo tipo di memoria è inconscia, di guida, ad esempio, è un tipo di memoria procedurale ci affidiamo ad operare un veicolo, anche se in gran parte lo facciamo inconsciamente, mentre la nostra mente si concentra altrove. Il cervelletto è il centro della memoria procedurale e si basa sulla "plasticità sinaptica," la capacità dei neuroni di comunicare con la sinapsi. | Photos.com tecniche di memoria

certe tecniche di memoria possono essere utilizzate per incrementare la capacità di apprendimento. Queste tecniche rafforzano la capacità del cervello di conservare informazioni per il recupero successivo. Chunking è una tecnica di memoria in cui i dati sono disposti in modo semplificato o logica, ad esempio come dividiamo i numeri di telefono in gruppi di cifre per meglio ricordare. Prova generale, come la parola implica, è una tecnica di memoria in cui ripeteva revisione delle informazioni solidifica il suo posto nella memoria.
Memoria a lungo termine e di apprendimento

psicologi distinguono tra memoria a breve termine e lungo termine, entrambi i quali sono strumentali nel processo di apprendimento. Un "cuscinetto sensoriale" ricevuto dalla persona che forma i ricordi. Dati sensoriali diventa memoria a breve termine, che potrebbero alimentare di nuovo in se stesso o essere codificato come memoria a lungo termine, che consente alla persona di "imparare" i dati ricevuti.