Come utilizzare Language Development per rilevare l'autismo

Perché non c'è un test chimico o immagini che diagnosticare un bambino con autismo, i genitori possono utilizzare una varietà di metodi per rilevare il disturbo. Uno dei modi più comuni genitori diventano allerta per l'autismo è attraverso lo sviluppo del linguaggio. Mentre lo sviluppo del linguaggio si differenzia invece notevolmente da un bambino all'altro, ci sono tappe fondamentali i genitori dovrebbero cercare. Cose che ti serviranno
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Avviso quando il bambino comincia a imparare e rispondere al suo nome quando viene chiamato. Per il momento si tratta di un anno di età, egli dovrebbe capire il suo nome e girare a voi quando si chiama fuori. "Mamma" o "papà" dovrebbe anche essere memorizzate dal primo compleanno.
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Scrivete date quando il bambino dice prima nuove parole. Tenere un diario della sua prima parola, prima frase, e di altre pietre miliari. Notate come risponde al suo nome essere chiamato per lui. Nota anche se gli sembra di riconoscere quando qualcuno nella conversazione risolve un altro (come mamma l'indirizzamento papà a tavola).
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Osservare il metodo di vostro figlio tneds di utilizzare più frequentemente per comunicare con i suoi coetanei. Molti bambini autistici potranno iniziare una conversazione e non permettere a nessun altro di interporre. L'informazione può suonare come un senso unico conferenza, senza spazio per i commenti fuori e domande.
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Cercare linguaggio ripetitivo dal vostro bambino. Parole costantemente ripetute possono essere un segno che lei sta avendo problemi con lo sviluppo del linguaggio. Spesso i bambini che hanno l'autismo si ripetono le parole più e più volte quando non è opportuno.
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prendere il bambino a uno specialista dell'udito per la prova, se non risponde al suo nome o di altri segnali verbali. Escludere la possibilità di un problema di udito da avere una prova professionale il suo sistema uditivo. I bambini con autismo hanno udito abilità nel range di normalità e ancora non rispondere al proprio nome.
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Watch per i segnali di comunicazione diversi da segnali verbali per rilevare segni di autismo. Un bambino autistico può preferire per puntare a, raccogliere, o tentare di afferrare un oggetto invece di chiedere per essa.