Che causare carenze di Bad Behavior con autismo?

Molte volte i bambini con autismo sono etichettati con gravi problemi comportamentali. Quando osservate senza la conoscenza delle sfide associate neurologici e carenze, comportamenti come urla, si infrangono contro le cose, iperattività, ritirando, risate inappropriate, e invadere lo spazio altrui sembra essere indicativo di una mancanza di disciplina e di sfida a titolo definitivo. Questo non è il caso a tutti. A causa delle carenze neurologiche, questi bambini affrontare le sfide quotidiane che inibiscono la loro capacità di dare un senso al mondo che li circonda. Sensory problemi di elaborazione

Molti bambini con autismo sono carenti in lavorazione input sensoriale. Normale integrazione sensoriale sta prendendo informazioni dall'ambiente circostante attraverso i sensi e sistemi sensoriali tra cui vista, olfatto, udito, tatto, e la consapevolezza spaziale (dove il corpo finisce e comincia lo spazio). Le informazioni vengono elaborate nel cervello e poi interpretato, organizzato, e rispedito al corpo con le istruzioni per una risposta appropriata.

Avere un deficit di elaborazione sensoriale, l'input viene raccolto, ma quando i dati entra nel cervello non viene effettuato correttamente e, pertanto, il cervello invia appropriati e risposte anormali.

hyperresponsive è quando il cervello essenzialmente da cortocircuiti ingrandita o sensazioni intense. Anche il tocco più leggero di un bambino può innescare una risposta "lotta o fuga": il sistema nervoso è perennemente in allerta e percepisce quasi ogni movimento o sensazione di pericolo. A causa di questo, il bambino può evitare certi cibi, vestiti, movimenti, o eseguire movimenti ripetuti, nel tentativo di calmare il corpo.

Contrario, torpore è quando il cervello semplicemente non registra e rispondere agli input ricevuti . Un bambino può cadere o sbattere la testa e non indicano alcuna sensazione di dolore. Nel tentativo di dare un senso al suo mondo, egli può avvalersi di tutti gli altri sensi per compensare. Si raccomanda

terapia occupazionale, insieme con l'uso regolare di prodotti come la compressione o giubbotti zavorrati, calze del corpo, e altalene per filatura supporto sensoriale.
enzima digestivo Carenze

bambini con autismo tendono ad avere problemi di digestione a causa di un deficit enzimatico, che spesso possono formare permeabilità della mucosa intestinale, più comunemente noto come permeabilità intestinale.

Questa carenza consente sostanze alimentari parzialmente digerito chiamati peptidi di entrare direttamente nel flusso sanguigno. I colpevoli più comuni che scatenano queste reazioni sono senza glutine e caseina.

Glutine e proteine ​​del glutine, come si trova nel frumento e di altri cereali, nonché gli alimenti a base di quei granelli. Si trovano anche in amidi alimentari, duro, malto, salsa di soia, aromi, e colori artificiali.

Caseina è una proteina presente nel latte e alimenti contenenti latte come il formaggio, crema di burro, yogurt, e ghiaccio.

Quando glutine e caseina non sono adeguatamente digeriti, i peptidi formata comportano come gli oppiacei, causando il funzionamento del cervello di corto circuito e alterare il comportamento del bambino autistico, le percezioni e le risposte al suo ambiente. Problemi comportamentali da un deficit digestivo possono includere il ritiro sociale, risate inappropriate, e la suddivisione in zone fuori.

Ci sono molti validi sostituti e deliziosi disponibili come pasta senza glutine, cereali, biscotti, e anche pane. Cocco gelati a base di latte e yogurt sono sempre più popolari, così come il latte di mandorla.
Funzionale scollamento tra emisferi

Sulla base degli studi di Dr. Robert Melillo, autismo e altri disturbi dell'apprendimento sono causati da vari gradi di uno squilibrio emisferica nel cervello.

Affinché il cervello di funzionare normalmente, le attività in entrambi gli emisferi destro e sinistro devono lavorare in armonia. Quando il cervello non può più efficacemente condividere e integrare le informazioni, diventa scollegato.

L'emisfero carente e la percentuale del divario tra i due dettare i diversi sintomi e comportamenti che sono stati precedentemente identificati come diagnosi separate.

persone con deficit destro del cervello sono logico, lineare e letterale nella loro percezione delle cose, ma manca il grande quadro con spunti sociali e le implicazioni. Essi possono ripetere e memorizzare, ma non comprendere i dati che stanno recitando. Fisicamente, è comune per loro di avere intolleranze alimentari, allergie, e problemi di digestione. La loro andatura è goffa e muscoli non sono completamente sviluppati, che interesserà direttamente il coordinamento. Queste caratteristiche sono tipiche delle persone con autismo e ADHD.

Persone carenti di sinistra del cervello sono più creativo, atletico, e hanno difficoltà con il particolare. Le loro capacità motorie sono dotati di difficoltà e possono inciampare sulle parole quando si è stanchi o frustrati. Sono forti al ragionamento matematico e comprensione della lettura. Queste caratteristiche sono tipiche di quelle con dislessia.

Entrambi i tipi hanno estrema difficoltà di elaborazione e integrazione di input sensoriali, che può manifestarsi in molte forme diverse, tra cui sovra o sotto-sensibilità alla luce, suoni, o toccare, come Mangiare bene come schizzinosi.

Dr. La ricerca di Melillo indica che il cervello non è cablato e la disconnessione funzionale può essere corretto attraverso una terapia rigorosa e programma di nutrizione.