Come fare Carte Potere

La "Card Power" strategia è stata sviluppata per aiutare i giovani con la sindrome di Asperger e autismo ad imparare le routine e comportamenti attesi attraverso supporti visivi e storie. Interesse particolare di un bambino, come un supereroe o di cartoni animati, è integrato in diversi scenari e bozzetti per dare al bambino una lezione. L'ultimo "Card Power" viene visualizzato dopo lo scenario o schizzo, e spiega in che modo il bambino può risolvere un problema simile se stesso. Anche se questi aiuti visivi sono stati destinati per i bambini con autismo e sindrome di Asperger, che possono essere utili strumenti di apprendimento per ogni bambino. Cose che ti serviranno
carta Penne
Matite Pastelli

Vernice
Adesivi
Glue
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1

Determinare le difficoltà di apprendimento del bambino da parlare con lui così come i vostri suoi educatori per discutere eventuali problemi che sta vivendo. Cosa trova difficoltà a lavorare con altri studenti in un gruppo, o è lei dirompente, mentre un insegnante sta parlando? Prendete nota delle vostre sue difficoltà. È possibile sviluppare diverse serie di schede di potenza per ognuno di questi problemi.
2

Guarda il tuo bambino a giocare per conoscere i suoi interessi particolari. Sta molto interessato a una stella dello sport, un attore, o un personaggio dei cartoni animati? Prendete nota di tutti gli interessi particolari del vostro bambino. Impostare i vostri materiali per costruire le vostre Carte Potere dopo si raccolgono questi dettagli.
3

descrivere o disegnare uno scenario che coinvolge interesse speciale del bambino, così come particolari difficoltà di vostro figlio. Ciò può comportare, per esempio, un supereroe imparare come ottenere l'attenzione del suo maestro. Per un migliore effetto, includere disegni e particolari scritte per la storia. Come fa il supereroe risolvere il suo problema? Cosa succede quando trova la sua soluzione? Includere questi dati nella vostra Carte Potere.
4

decorare le carte, se lo desideri. Quando si crea l'ultima carta, spiegare la difficoltà che il bambino sta avendo. Spiegare ancora una volta come, utilizzando un approccio simile a quello particolare interesse, si può anche risolvere il suo problema. Utilizzando l'esempio fornito nel passo 3, è possibile tracciare un quadro del bambino alzando tranquillamente la mano per ottenere l'attenzione del docente. Sotto il disegno, è possibile includere passaggi scritti per ricordarle quello che lei dovrebbe fare per risolvere il problema.