Come lavorare con i bambini autistici sotto dei sei anni

L'autismo è un disturbo pervasivo dello sviluppo. Le persone con autismo hanno difficoltà con le interazioni sociali così come i problemi con la comunicazione. Autismo varia in gravità. Autismo lieve può mostrare i minimi segni di difficoltà di apprendimento, mentre le persone con autismo grave possono avere comportamenti estremamente ripetitivi, autolesivi e aggressivo. Lavorare con i bambini con autismo può essere impegnativo. Questi bambini spesso si dedicano a tutti i comportamenti caratteristici dell'autismo e richiedono modifiche di apprendimento. Istruzioni
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Usa supporti visivi e gli interessi individuali per motivare l'apprendimento e mantenere l'attenzione del bambino. I bambini autistici sono pensatori visivi e discenti. Ausili visivi può aiutare i bambini autistici imparano numeri, parole e indicazioni, che sono difficili per le persone con autismo.
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Usa comunicazione diretta e di incoraggiare le interazioni umane. Fare attenzione a non più parole del necessario, e attenersi a semplici spiegazioni e istruzioni, ripetendo loro le volte che serve. I bambini autistici trovano spesso segnali verbali particolarmente impegnativo. Utilizzare rappresentazioni visive quando dare istruzioni.

E 'importante che i bambini sono incoraggiati ad interagire con gli altri. Incoraggiare giochi e attività che includono l'interazione. Questo può comportare semplicemente commentando ciò che lo studente sta facendo, mentre lei lo sta facendo. Per coinvolgere inizialmente un bambino autistico, provare a copiare delicatamente i suoi suoni e le azioni al fine di creare una interazione. Questo può funzionare soprattutto con un bambino autistico non verbale, che non ha ancora sviluppato le competenze linguistiche. Alcune persone con autismo hanno difficoltà di elaborazione e integrazione di informazioni visive e verbali, impedendo loro di sviluppare le competenze linguistiche verbali. Per questi bambini, il lavoro con le immagini o il linguaggio dei segni quando communicating.To incoraggiare le competenze linguistiche nei bambini piccoli, utilizzano giochi che coinvolgono le interazioni a due vie, come rotolare una palla a vicenda.
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Comprendere trigger per comportamenti violenti e autolesionistici. Una delle principali cause di questi comportamenti per i bambini autistici è sensibilità sensoriali. Per esempio, alcuni tipi di luci, suoni o touch possono essere molto sconvolgente per i bambini autistici e può causare vernice fisico e disagio. Comportamenti violenti e autolesionisti, come camicia di mordere, tirare i capelli ed altro tipo di acting out, potrebbe essere una reazione alla sovrastimolazione. Attività come la camicia di mordere può essere un tentativo di auto-lenire. Offrire un'alternativa a queste attività aggressive che aiuteranno il bambino a lenire se stessa. Per esempio, se mordere è un problema, darle una alternativa accettabile, quale un anello di spazzolino o masticare. Questo aiuterà a calmare la sua senza causare lei o chiunque altro danno.

Inoltre, tenere traccia dei tipi di suoni e stimoli visivi che possono turbare il bambino e cercare di ridurre al minimo questi. Come regola generale, se si sta lavorando con un bambino che è sovra o underaroused da una certa attività o stimoli ambientali, offrire il suo l'esperienza opposta: una attività stimolante dovrebbe essere dato a un bambino che si annoia e una meno-stimolante ad un bambino che è troppo eccitato.
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I bambini autistici spesso diventano fissato su un settore o sviluppare un talento specifico. Utilizzare questo interesse. Per esempio, se il bambino è interessato a bug, includere bug nel conteggio giochi e riconoscimento delle parole. Prendere un bambino per trovare i bug di fuori può anche essere un modo per aiutare il bambino a conoscere il mondo tattile, specialmente se ha difficoltà con la stimolazione sensoriale.