Metodi utilizzati in Applied Behavior Analysis

Applied Behavioral Analysis è una scientificamente studiato, basato empiricamente intervento di modifica di comportamento, utilizzato da facilitatori per istruire i bambini con disturbi autistici spettro su semplici compiti e linguaggio quotidiano. La terapia ABA coinvolge tre diversi approcci per interventi comportamentali. Discrete Trial Teaching

DTT è un metodo altamente strutturato di intervento per i bambini con disturbo spettro autistico. DTT è un metodo diretto di intervento che insegna un bambino per eseguire operazioni appropriate e permette al facilitatore di raccogliere i dati necessari per determinare se l'intervento ha successo. Il bambino si siede a un tavolo o sul pavimento con un istruttore, che fornisce una direttiva. Direttive possono includere istruendo il bambino a mettere insieme un puzzle, scrivere il suo nome o il colore di una forma su un pezzo di carta. Il bambino risponderà correttamente o per la richiesta e ricevere una ricompensa o conseguenza di conseguenza. Ricompense dovrebbero includono lode, abbracci e sorrisi; conseguenze possono essere reindirizzamento verbale e fisica semplice (dire "no" mentre guida la mano del bambino a svolgere il compito richiesto)
Natural Environment Teaching
<. br

insegnamento ambiente> naturale è simile al DTT, tuttavia, si tratta di bambino-diretto piuttosto che facilitatore-diretto. La formazione avviene in modo naturale, come il bambino gioca o svolge normali attività quotidiane. Opportunità per la formazione dell'ambiente naturale sono infinite; un facilitatore può insegnare ad un bambino nella vasca da bagno, nel parco giochi o mentre si mangia il pranzo. Il bambino deve usare con risposte verbali o vocale per ricevere le attività volute dal facilitatore, per esempio, dirà "Swing" di essere spinto sulle altalene. Il facilitatore chiederà al bambino se non riesce ad avviare le risposte corrette. Inoltre, i facilitatori devono essere prestando attenzione al bambino in ogni momento, come l'attenzione del bambino (e quindi le istruzioni del facilitatore e le risposte) cambierà frequentemente.
Task Analysis Training

Task formazione> analisi implica l'eliminazione di un compito complesso in una serie di piccoli passi, più gestibili. Il moderatore sarà quindi catena i passi insieme per aiutare il bambino ad imparare il comportamento complessivo desiderato. Insegnamento task analysis è comunemente usato per insegnare auto-aiuto o di abilità di vita indipendente, come lavarsi le mani o lavarsi i denti. L'attività si articola in più semplici passi possibili e ha insegnato un passo alla volta. Il facilitatore utilizzerà in avanti o indietro concatenamento avendo il bambino esegue il primo o ultimo passo in modo indipendente, quindi guidare il bambino attraverso i passaggi rimanenti. Ad esempio, per insegnare a lavarsi le mani con il concatenamento in avanti, il facilitatore dovrebbe avere il turno bambino sull'acqua. Avrebbe poi guidare il bambino attraverso bagnare le mani, mettendo sapone sulle mani, lavarsi le mani, sciacquare le mani, asciugandosi le mani e di spegnere l'acqua. Come i maestri bambino ogni passo, il facilitatore permette al bambino di eseguire il passo successivo in modo indipendente pur continuando la catena forward.
Altri Therapuetic Approcci

Molte altre terapie esistono per aiutare i bambini sulla spettro autistico realizzare l'integrazione e il successo. Terapia di integrazione sensoriale comporta la stimolazione di sé fisico del bambino per promuovere la consapevolezza e la crescita. Questo può includere "spazzolare" la pelle del bambino con una spazzola speciale o girare in tondo su una sedia speciale. Terapia di integrazione uditiva coinvolge il bambino ascolta la musica o suoni con certi toni e frequenze rimosse. I toni rimossi sono identificati da un professionista qualificato nel corso di una valutazione in quanto troppo sensibile per l'udito del bambino. L'idea alla base di integrazione uditiva è che la rimozione di toni delicati farà diminuire i comportamenti aggressivi del bambino. Comunicazione facilitata prevede l'utilizzo di dispositivi di comunicazione per scrivere o digitare le parole di un bambino con autismo, disturbo dello spettro vuole parlare.