Logopedia Attività di gruppo per adolescenti

Logopedia può essere noioso e monotono, soprattutto per gli adolescenti. Per ottenere il massimo dal vostro tempo a sviluppare un discorso adolescenti, fare attività divertenti e interattive. Molti adolescenti in discorso sono costretti a ripetere le stesse frasi e la lettera suona più e più volte, ma l'applicazione di lezioni verso le attività della vita reale può aiutare i ragazzi investono le loro energie e prendono la loro mente fuori di quanto lavoro ci vuole per ottenere i loro suoni corretti. Colloquio di lavoro
discorso Pratica ed abilità d'intervista.

Scegliere un "lavoro di finzione" - provare qualcosa che sfiderà la lettera particolare suona uno studente ha bisogno di lavorare su. Ad esempio, per uno studente blesa, potrebbe essere li intervistano per essere un insegnante supplente. Dovranno usare parole come sostituto, studente e lezione. Incoraggiate il vostro studente di ricordare pronunciare loro parole trouble corretta, ma di rimanere anche nel momento, anche quando fanno un errore. E 'importante non fare smorfie o lamentarsi quando viene commesso un errore, soprattutto quando si cerca di fare una prima impressione. Ne hai uno adolescente essere l'intervistato ogni volta, mentre gli altri studenti nel lavoro di gruppo come una squadra di intervistarli e fare domande.
Act si Out
ottenere i bambini nel personaggio di allentare la pressione.

Teatro promuove la stima di sé, e sottolinea di parlare correttamente. Date al vostro gruppo di studenti di un gioco divertente da eseguire. Scegliere un pezzo esistente o per un bonus, scrivere il proprio, dando ad ogni studente un ruolo che li fa funzionare sulle loro aree problematiche. Mantenere la maggior parte del dialogo realistico, ma gettare in un scioglilingua o due, al fine di mantenere gli studenti sulle loro punte. Esorta gli studenti a impegnarsi per il proprio ruolo e di dire le parole con uno scopo. Videotape le prestazioni e incoraggiare loro ad osservare i momenti in cui perdono impegno sulla base di parola e di eventuali particolari parole che sono problematici. Dare agli studenti un paio di giorni a lucidare il loro lavoro e poi ri-registrare l'esecuzione per mostrare i loro progressi.
Story Improv
Focus raccontare una storia e le parole saranno a posto.

studenti qualche discorso trovare il modo di evitare di dire loro lettere problema. Lispers, per esempio, possono evitare di dire il plurale di una parola per salvarsi dal dire la "s". Ma quando si sta inventando una storia sul posto, è difficile evitare di parole specifiche. Prendi gli studenti nel momento facendoli improvvisare una storia insieme. Dare agli studenti un titolo stupido o argomento e sono uno di loro iniziare. Point presso lo studente che è quello di parlare e far loro raccontare una storia per 20-30 secondi, quando si sposta il dito per puntare al prossimo studente, devono riprendere da dove la storia ha lasciato.