Definizione di difficoltà di apprendimento per i bambini

Un disturbo dell'apprendimento è un disturbo che altera la capacità del bambino di apprendere, nonostante la presenza di un almeno media intelligenza. I bambini con difficoltà di apprendimento spesso mostrano notevoli punti di forza in un settore di apprendimento durante la visualizzazione di un handicap evidente in altri. Essi possono eccellere in matematica, ma fare male in lingua. Difficoltà di apprendimento appaiono senza un catalizzatore come la visione o perdita dell'udito, lesioni fisiche, disabilità fisiche e non-apprendimento disturbi dello sviluppo. Dislessia

dislessia è anche conosciuto come disturbo di lettura dello sviluppo. E 'la difficoltà di apprendimento più diffusa per i bambini. Secondo l'Associazione Internazionale di dislessia, il verificarsi di dislessia può essere il 15-20% della popolazione, compresi gli adulti.

I bambini con dislessia visualizzazione difficoltà di lettura e scrittura. I bambini dislessici possono avere difficoltà a suonare e ricordare le parole. Scrivere e vedere le lettere, parole e numeri all'indietro è anche un segno comune di dislessia. A causa di questi problemi, i bambini dislessici possono essere semplicemente in grado di leggere i numeri e le lettere con istruzione media.
Specific Language Impairment

I bambini con Disturbo Specifico linguaggio hanno difficoltà a parlare e capire quello che la gente dice di loro. A differenza di qualche altro parlare e ascoltare le difficoltà, specifico disturbo del linguaggio non è collegato con difficoltà di udito o di un quoziente di intelligenza inferiore alla media. Questa difficoltà di apprendimento può causare un bambino a parlare, come se fosse più giovane, comunicare meno con i suoi genitori e le comunicazioni verbali fraintendere. Compromissione linguaggio specifico non causa un difetto di pronuncia, ma piuttosto una difficoltà a imparare a parlare.
Disgrafia

disgrafia influisce sulla capacità di un bambino di scrivere. I bambini affetti da disgrafia possono scrivere a rovescio, in ordine, spiccia e con la grammatica impropria. Essi in genere non hanno problemi a parlare ea capire la parola parlata. Disgrafia può coesistere con altri tipi di apprendimento e disabilità dello sviluppo, quello che non causa l'altra.
Discalculia

discalculia è un termine usato per descrivere una serie di disturbi di apprendimento in matematica. I bambini con discalculia possono mostrare ai media superiore di comprensione media in altre aree di apprendimento, ma hanno difficoltà a capire concetti matematici, numeri e l'ordine in cui metterli. Questo rende difficile per chi soffre di discalculia per tenere traccia del tempo. Conteggio dei soldi e la pianificazione del calendario è anche reso difficile dalla discalculia.
Auditory Processing Disorder

Quando un bambino è in grado di sentire chiaramente, ma non è in grado di elaborare ciò che è udito correttamente, può avere disturbo elaborazione uditiva. A volte lei fraintendere ciò che le persone dicono di fare. Questo può portare a problemi comportamentali che non sono correlate alla malattia, ma derivano dalla frustrazione di volerlo fare le cose sbagliate e sentire cose in modo non corretto.
Non verbale Learning Disability

non verbale difficoltà di apprendimento è simile al disturbo elaborazione uditiva. La differenza è che con difficoltà di apprendimento non verbale, è input visivo che non elabora correttamente. I bambini che soffrono di questo disturbo dell'apprendimento sono in grado di vedere bene, ma hanno difficoltà a interpretare ciò che vedono. Questo include segnali visivi nell'interazione sociale.