Come ha Sezione 508 del Rehabilitation Act Aiutato Disabilità Studenti?

Gli Stati Uniti Rehabilitation Act è stata approvata nel 1973, che vieta la discriminazione nella ricezione di assistenza federale a causa di disabilità. Gli standard utilizzati sono gli stessi di quelli attuati sotto l'Americans with Disabilities Act anni dopo. Prima approvata dal Congresso degli Stati Uniti nel 1986, la Sezione 508 è stata una delle modifiche per aiutare le persone con disabilità hanno nuove opportunità di ricevere la tecnologia di cui hanno bisogno per avere successo. Storia

Anche se la sezione 508 emendamento è stato inizialmente approvato nel 1986, il Congresso ha affrontato le carenze per la modifica nel 1997 e ha fatto revisioni. Congresso affrontato queste carenze, nel 1997, perché le nuove tecnologie esistevano in quel momento e perché non ci sono stati problemi con l'applicazione della legge. Oggi, la Sezione 508 del Rehabilitation Act rivolge non solo quali requisiti tecnici devono essere rispettati, ma esamina anche la conformità legale per soddisfare gli standard governativi. Questo fornisce alle persone con disabilità l'opportunità di intraprendere azioni legali dovrebbero essere rifiutato l'accesso alla tecnologia a causa della loro disabilità.
Requisiti tecnici

norme tecniche nella sezione 508 attenzione emendamento su standard di tecnologia che i distretti scolastici, college e le università offrono agli studenti con disabilità. Ad esempio, le applicazioni software e sistemi operativi devono essere utilizzabili da persone con disabilità visive. Applicazioni Internet e il computer deve rimanere accessibile per i non vedenti per la fornitura di lettori di schermo e display Braille. Prodotti di telecomunicazione e tecnologia, come ad esempio apparecchi acustici, dispositivi di residenza assistita e video o multimediale con sottotitoli, dovrebbero essere forniti dalle scuole per aiutare le persone con menomazioni e altre disabilità uditiva.
Limitazione

Lo svantaggio alla sezione 508 dell'emendamento è che anche se si rivolge l'accessibilità, non garantisce l'usabilità pratica, perché non è un mandato da parte del governo federale. Questo mette gli studenti a rischio di avere scuole presentano tecnologie e software, o le mette a loro, senza dare loro la possibilità di padroneggiare la tecnologia e imparare a usarlo. Anche se la sezione 508 ha aiutato gli studenti ad accedere al software per aiutarli a imparare, e anche dà loro il vantaggio di one-to-one di assistenza, non garantisce sempre l'usabilità e l'adattabilità alle esigenze di un singolo studente.

con benefici per gli studenti

un beneficio per gli studenti provenienti da Section 508 è che le istituzioni educative oggi spesso il fatto di essere impegnato a Rehabilitation Act e mirano a rendere la tecnologia e di contenuti didattici a disposizione di tutti. Molte scuole stanno sviluppando nuovi programmi per offrire corsi in modo da garantire rimangono conforme alla Sezione 508. Alcune scuole offrono anche un help desk tecnico per aiutare gli studenti a formare usando tecnologie assistive. Se i problemi persistono per studenti, corsi progettisti e gli insegnanti possono apportare modifiche al contenuto del corso per garantire l'accessibilità.