Attività terapeutiche per i bambini con disturbo ossessivo compulsivo

L'American Academy of Child and Adolescent Psychiatry (AACAP) afferma che OCD si trova in ben 1 su 200 bambini e adolescenti. I comportamenti di OCD impatto severo sulle loro capacità di funzionare con successo a scuola ea casa, e interferiscono con la socializzazione. I farmaci possono aiutare, ma le attività terapeutiche sono la chiave per trattare OCD. Sintomi

Le ossessioni sono pensieri o immagini persistenti che causano ansia. Le compulsioni sono comportamenti ripetitivi legati alla ossessione. Questi comportamenti si trasformano in rituali che devono essere completate prima che il bambino può passare a fare altro. Ossessioni comuni per i bambini ruotano attorno timori di essere leso, la paura di un genitore morente e timori circa la malattia o germi. Un comportamento compulsivo correlato potrebbe essere costantemente lavarsi le mani per liberarsi dei germi. Altri riti comuni ruotano attorno organizzare i giocattoli o gli oggetti in modo specifico e articoli accaparramento. Questi comportamenti non possono essere controllati e che consumano tempo e attenzione, lasciando i bambini in grado di mettere a fuoco o completare le attività.
Terapia Fattori

età del bambino può creare difficoltà a attuazione terapia. A seconda del loro livello di sviluppo, i bambini non possono essere in grado di effettuare la connessione tra ossessioni e compulsioni. I bambini più piccoli possono anche avere difficoltà a descrivere le loro paure e non può capire perché essi svolgono rituali compulsivi. A qualsiasi età, sono meno motivati ​​a impegnarsi nel lavoro, ora per un futuro beneficio che essi non comprendere fino in fondo, e il loro potenziale di ansia per entrare in trattamento possono renderli meno in grado di partecipare. Eppure, le attività terapeutiche sono critici. Il AACAP afferma: "Il piccolo è il bambino, più uno si tenta prima un trattamento non farmacologico come terapia cognitivo-comportamentale."
Terapia Cognitivo Comportamentale

Terapia cognitivo-comportamentale utilizza attività strutturate come una cartella di lavoro, schede di attività giornaliere o settimanali, il mantenimento di un diario, e incarichi specifici. L'obiettivo è quello di registrare ansiogeni pensieri, sentimenti e comportamenti in modo che le informazioni possano essere riesaminato in seguito con il terapeuta. In questo modo i bambini imparano a riconoscere le ossessioni e le compulsioni negative e può cominciare a imparare a sostituirli con pensieri e comportamenti positivi.
Esposizione e risposta alla terapia

La prima attività in questa terapia è quello di creare un elenco di tutte le paure del bambino e rituali connessi. Poi, a partire da quello che provoca il minor ansia, il bambino è volutamente esposto a qualunque cosa innesca la paura. Sono sempre con qualcuno addestrato per aiutarli attraverso l'ansia, e, soprattutto, per impedire loro di eseguire il comportamento compulsivo. Quando la loro conseguenza temuta non accade, vengono a sapere che i loro timori non sono fondati nella realtà e la loro ansia va giù senza aver eseguito il rituale progettato per alleviare esso. Ripetendo spesso l'esposizione e prevenire i risultati risposta a diminuire l'ansia fino a quando si fermano alla fine le ossessioni.
Cognitive Ristrutturazione

Questa attività terapeutica offre ai bambini e agli adolescenti uno strumento per aiutare gestire la loro ansia. Essi sono tenuti a rietichettare realisticamente i loro pensieri e le azioni. Ad esempio, possono imparare a dire: "Non voglio ammalarmi di toccare la maniglia della porta, questo è solo il mio disturbo ossessivo compulsivo parlare." Queste dichiarazioni sono rafforzate da attività quali l'utilizzo di un grafico di valutare il livello di ansia. Questo fornisce un feedback immediato e aiuta il bambino a gestire meglio la loro risposta.
Comportamentali Rewards

Questo metodo fornisce un modo per mostrare i progressi e motivare i bambini a continuare l'attività terapeutica. Un grafico è creato con gli spazi per indicare il numero di volte un compito terapeutico deve essere completato per ottenere una ricompensa. Adesivi o anche un semplice segno di spunta sono collocati nello spazio per ogni successo, e quando gli spazi sono stati riempiti, la ricompensa è data. Per i bambini più piccoli, una ricompensa più immediata, ma piccola (pezzo di caramelle, tempo TV) può essere utilizzato in aggiunta ai segni sul grafico. Nel corso del tempo, i premi dovrebbero essere eliminate e sostituite con una semplice lode e di incoraggiamento.