Materiale didattico per l'autismo Studenti

metodologie differenti dimostrano efficaci nella formazione degli studenti autistici. La maggior parte suggeriscono che la scienza è un metodo efficace per insegnare agli studenti autistici, tra parola e del linguaggio, il mondo accademico e le competenze di vita. Applied Behavior Analysis (ABA), l'uso di comportamenti metodi analitici ei risultati della ricerca per cambiare i comportamenti socialmente importanti, è un esempio comune. Questa scienza rafforza l'idea che i bambini autistici impareranno attraverso la ripetizione e la ricompensa. Alcuni usano un approccio granulare a questa metodologia da dissezione compiti nelle loro parti più piccole. Per impegnarsi in una conversazione, per esempio, l'insegnante o il custode potrebbero primo lavoro sul contatto visivo. Se il bambino imita l'insegnante su comando verbale o fisica, il bambino sarà premiato con una caramella o qualsiasi cosa relativa alla serie di interessi particolari di quel bambino. (I bambini con autismo possono avere interessi particolari o ossessioni con soggetti, come ad esempio il meteo o statistiche sportive.) Diversi materiali tangibili visivi sono utilizzati a aumentare la formazione degli studenti autistici. Aiuti visivi

insegnanti di studenti autistici spesso usano immagini o schede flash di persone o di oggetti comuni (ragazza, ragazzo, vigile del fuoco, poliziotto, palla o in bicicletta). Se un insegnante ha due serie di le stesse immagini, può giocare i giochi di corrispondenza con lo studente, aumentando le capacità di identificazione degli oggetti. Sarà anche possibile utilizzare le immagini per suscitare l'identificazione verbale. In questo caso, l'immagine deve mostrare un solo elemento. Se l'insegnante usa la fotografia di una macchina con un albero in background, l'albero potrebbe distrarre lo studente dalla denominazione della vettura.

Genitori o tutori di studenti autistici spesso ripongono queste immagini ad una bacheca nella loro casa per aiutarli a identificare i loro bisogni e desideri se non possono specificamente verbalizzare tali.
Case bambola con Accessori |

case delle bambole con accessori, come le persone, mobili, elettrodomestici e utensili, inoltre aiutare gli studenti autistici identificano con la vita di tutti i giorni. Dove le immagini esaltano le persone e l'identificazione degli oggetti, una casa di bambola con accessori aiuta lo studente afferrare il concetto di relazioni umane e la funzionalità degli oggetti. Le relazioni comprendono che tra marito e moglie, padre e figlio, madre e figlia, e il fratello e la sorella. La metodologia rafforza, inoltre, che una sedia è per sedersi, un letto è per dormire e una forchetta è per mangiare. | Photos.com DVD e software

DVD e software può anche aiutare gli studenti autistici con l'identificazione di oggetti e funzionalità. La differenza è interazione con una persona e un computer. DVD e software hanno anche la propensione a portare l'istruzione a livello di soggetti come la matematica.

Molti DVD e software richiedono allo studente di imitare come con altri metodi di educazione. E, il programma potrebbe chiedere allo studente di avere oggetti come blocchi a portata di mano. Con i blocchi, i DVD e il software potrebbe chiedere agli studenti di simulare il conteggio e impilaggio. Con impilamento, lo studente riceve anche la terapia occupazionale.

Un DVD o software può anche portare visivamente lo studente autistico attraverso una tipica giornata a scuola o una visita tipica di un medico. Il processo rafforza anche l'elaborazione uditiva, o che cosa accade quando il cervello riconosce e interpreta i suoni. I bambini autistici spesso soffrono di disturbo di elaborazione uditiva, il che significa che questo processo è in qualche modo compromessa.
Timer e Orologi

Uno studente autistico spesso ha difficoltà emotiva transizione da una attività all'altro. Timer e orologi aiutare gli studenti a distinguere la fine di un'attività e l'inizio di un altro, facilitando in tal modo il passaggio.
Integrazione sensoriale Disturbo

Molti studenti con autismo hanno disturbo di integrazione sensoriale , sono ipersensibili alle sensazioni di tutti i giorni e quindi sono a disagio o irritata. Una causa comune di disagio per le persone con disturbo di integrazione sensoriale è un tag su una maglietta. Incoraggiare uno studente autistico a giocare con la sabbia, riso crudo o pasta o crema da barba aiuta a desensibilizzare lei a sensazioni diverse.