Disturbi del trattamento in bambini

disturbi di elaborazione nei bambini si dividono in quattro categorie distinte: uditivo, disturbi di elaborazione sensoriale, visiva e linguaggio. Anche se non è sempre ben chiaro che cosa causa questi problemi, i bambini che hanno un volto disturbo di elaborazione più impegnativa è la miscelazione con i coetanei, raggiungendo traguardi di sviluppo e lo sviluppo di abilità sociali rispetto agli altri bambini. Spesso, la diagnosi di un disturbo di elaborazione può essere un processo difficile e richiede tempo, perché i bambini non hanno le competenze linguistiche per essere in grado di fornire con precisione feedback per i medici e le persone che cercano di aiutare i genitori. Circa

disturbi di elaborazione nei bambini possono variare da lievi a estremamente pervasiva. Le forme più comuni di disturbi di elaborazione comprendono disturbi uditivi in ​​cui il bambino ha difficoltà a distinguere i suoni, anche se non probabilmente hanno problemi di udito, disturbi sensoriali, in cui il bambino ha problemi di elaborazione delle informazioni sensoriali; processo visivo in cui il bambino può vedere molti diversi tipi di stimoli visivi, ma interpretarla in modo non corretto, e disturbi di elaborazione del linguaggio, in cui i bambini hanno problemi si esprimono correttamente o in modo appropriato. Molti di questi disturbi sono presenti in bambini che hanno anche altre questioni, come l'autismo o pervasivi problemi di sviluppo.
Auditory Processing Disorder

Secondo il National Institute on Deafness e altri disturbi della comunicazione, disturbi di elaborazione uditiva nei bambini si verificano quando un bambino sente i suoni delle parole, ma non sono in grado di distinguere le sfumature specifiche nel modo in cui viene pronunciato un suono o una parola. Questo può causare gravi difficoltà per i bambini quando imparano a parlare o in ambienti accademici. Disturbi di elaborazione uditiva sono di solito presenti in combinazione con altri disturbi, come l'autismo e disturbi dello spettro autistico, la dislessia, disturbo da deficit di attenzione o ritardi nello sviluppo.
Sensory Processing Disorder

disturbo di elaborazione sensoriale - noto anche come SPD - è una malattia in cui il sistema nervoso centrale non elabora le informazioni che viene alimentato dai sensi. Secondo l'elaborazione sensoriale Disorder Foundation (SPD) di circa 1 su 20 bambini sono colpiti dalla malattia. Vi è qualche indicazione che Asperger e altri disturbi autistici può essere una forma di SPD. Inoltre, i bambini che sono ipersensibili agli stimoli sensoriali possono avere SPD. Gli esempi includono i bambini che sono sensibili ai tessuti contro la loro pelle, rapidamente diventare eccessivamente stimolati da molte distrazioni - bacheche multicolore in aule, molte attività intorno a loro, - e si lamentano di rumori forti o bramano tranquilla, solo per citarne alcuni sintomi .
di Visual Processing Disorder

Secondo il Centro Nazionale per la difficoltà di apprendimento, i bambini con disturbi di elaborazione visiva possono avere problemi con una vasta gamma di problemi legati al modo in cui elaborano informazioni visive. Questo non deve essere confuso con difficoltà con la loro visione e di vedere. Invece, i bambini con disturbi di elaborazione visiva cervelli non interpretare correttamente ciò che stanno vedendo. La dislessia è un buon esempio di un disturbo di elaborazione visiva a questo proposito - il bambino potrebbe essere guardando una "p", ma la loro mente vede "d", "q" o "b". Essi possono anche avere problemi di sequenziamento voci che vedono o difficoltà di distinguere tra ciò che è il primo piano di un oggetto visivo e ciò che è in background.
Language Processing Disorder

Secondo al Mignon Schminky e Jane Baran del Dipartimento di disturbi della comunicazione di presso l'Università del Massachusetts, Amherst disturbi di elaborazione del linguaggio sono noti anche come disturbi di elaborazione uditiva centrale nei bambini. Molto spesso, i genitori e gli insegnanti possono notare sintomi simili a disturbi di elaborazione uditiva. Tuttavia, i disturbi di elaborazione uditiva centrale si distinguono per il modo in cui un bambino verbalizza l'elaborazione del linguaggio. Essi possono balbettare, suoni, parole ripetute pausa (pausa all'interno delle parole), parole sostitutive o fare altri errori linguistici.